EEM Egídia C. Chagas

        

A EEFM Egídia Cavalcante Chagas, originou-se de duas pequenas escolas isoladas em 1935, iniciativa tomada pelas professoras leigas Egídia Cavalcante Chagas que dava aulas para o sexo feminino e Maria Emília Rabelo que dava aulas para o sexo masculino. Em 1936, essas escolas formaram as Escolas Reunidas de Morada Nova, com uma matrícula inicial de 204 alunos, dando um grande salto na educação do município.
Em 1956, a instituição passou a ser Grupo Escolar Egídia Cavalcante Chagas, numa justa homenagem a uma das primeiras educadoras de Morada Nova, funcionando como Grupo Escolar até o ano de 1970.
A partir de 1971, de acordo com a Lei 5.692/71 passou a funcionar como Escola de 1° Grau Egídia Cavalcante Chagas.
Atualmente, EEFM Egídia Cavalcante Chagas, funciona nos três turnos, com um quadro de 60 professores (efetivos e temporários), 45funcionários e um total de 1356 alunos, distribuídos nas modalidades de ensino fundamental, médio e TAM. Conta ainda, com dois anexos funcionando nos distritos de Aruaru e Lagoa Grande, distantes 62km e 36km respectivamente da escola.
Em sua estrutura, dentre outros espaços, a instituição dispõe de um Laboratório de Ciências, e de um Centro de Multimeios, compreendendo as salas abaixo especificadas:

 METAS ANUAIS:

Elevar o nível de aprovação no Ensino Fundamental Diurno para 84% e reduzir o abandono para 5%;
Reduzir no TAM diurno o abandono para 1,5% e aumentar a provação para 97,5%;
Elevar a aprovação do TAM noturno para 77% e reduzir o abandono para 21%;
Reduzir o abandono para 14% no Ensino Médio diurno e aumentar o índice de aprovação para 75%;
Reduzir o abandono para 32% no Ensino Médio noturno e aumentar o índice de aprovação para 61%;
Aumentar em 9% a escala de desempenho no SPAECE em Língua Portuguesa e 9% em Matemática;
Atingir 10% de aprovação em concursos e vestibulares;
Promover reforço escolar nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa para os alunos de baixo rendimento escolar;
Realizar debates, conferências, seminários sobre: meio ambiente, diversidade étnico racial;.    
Acompanhar a freqüência dos alunos em sala de aula;
Acompanhar o rendimento dos alunos em Progressão Parcial;
Promover uma mini feira de ciências;
Promover estudos das obras literárias exigidas nos vestibulares.

 

Aurenir Andrade Mariano